N2 文法
Target Grammar
〜ことか
how ~!, what ~!

ゆめかなえた

子供こどもころから医者いしゃになりたかった。でも、いえにはおかねがなかったから、医学部いがくぶはいるのはむずかしいとおもっていた。

高校こうこう3ねんのとき、奨学金しょうがくきん制度せいどがあることをった。それから毎日まいにち必死ひっし勉強べんきょうした。何度なんどあきらめようとおもったことか。でも、両親りょうしん先生せんせいささえられて、最後さいごまで頑張がんばることができた。

合格ごうかく発表はっぴょう自分じぶん番号ばんごうつけたとき、なみだまらなかった。いま研修医けんしゅういとしてはたらいている。あのときあきらめなくて本当ほんとうによかった。

医学部いがくぶmedical school
奨学金しょうがくきんscholarship
必死ひっしdesperately
ささえるto support
研修医けんしゅういmedical intern

〜ことか

意味いみ

つよ気持きもちをあらわす(感嘆かんたん

“how ~!”, “what ~!” (exclamation)

接続せつぞく

どんなに/どれほど/何度なんど普通形ふつうけい + ことか

例文れいぶん

どんなにうれしかったことか

How happy I was!

何度なんどいたことか

How many times I cried!

ポイント:言葉ことばではあらわせないほどつよ気持きもち。

読解問題

1. 「わたし」の子供こどもころゆめなんでしたか?

2. 「何度なんどあきらめようとおもったことか」の意味いみは?

3. 本文ほんぶんからわからないことは?

4. 「わたし」が頑張がんばれた理由りゆうは?

5. この文章ぶんしょうのテーマは?

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