N2 文法
Target Grammar
〜にしては
for ~, considering ~

新あたらしい同僚どうりょう

先月せんげつ、うちの部署ぶしょに新あたらしい社員しゃいんが入はいってきた。今年ことし大学だいがくを卒業そつぎょうしたばかりの新人しんじんだ。うちの部署ぶしょは仕事しごとの量りょうが多おおくて忙いそがしいから、正直しょうじき、新人しんじんを教おしえる余裕よゆうがあるか心配しんぱいだった。

でも、その心配しんぱいは必要ひつようなかった。新人しんじんにしては仕事しごとの覚おぼえが早はやい。説明せつめいを一度いちど聞きけばすぐに理解りかいするし、わからないことがあれば自分じぶんから質問しつもんしてくる。メモも丁寧ていねいに取とっている。

先輩せんぱいたちも「あの子こは期待きたいできる」と言いっている。来月らいげつからは一人ひとりで担当たんとうする仕事しごとも任まかせられそうだ。将来しょうらいが楽たのしみだ。

同僚どうりょうcolleague
部署ぶしょdepartment
新人しんじんnewcomer, new employee
覚おぼえが早はやいquick learner
任まかせるto entrust

〜にしては

意味いみ

〜から予想よそうされることと違ちがう

“for ~”, “considering ~” (different from expectation)

接続せつぞく

名詞めいし + にしては

動詞どうし普通形ふつうけい + にしては

例文れいぶん

初心者しょしんしゃにしては上手じょうずだ。

That’s good for a beginner.

この店みせは有名ゆうめいにしては安やすい。

This shop is cheap for being so famous.

ポイント:良よい意味いみでも悪わるい意味いみでも使つかえる。「予想よそうと違ちがう」がポイント。

読解問題

1. 新あたらしい社員しゃいんはどんな人ひとですか?

2. 「新人しんじんにしては仕事しごとの覚おぼえが早はやい」の意味いみは?

3. 本文ほんぶんからわからないことは?

4. 新人しんじんの良よいところは?

5. 「私わたし」は新人しんじんについてどう思おもっていますか?

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