JLPT N2 · 文法

〜にしたら・にすれば

from the standpoint of ~

形 Pattern

名詞(人を表す語)+ にしたら / にすれば

ポイント

ある人ひとの立場たちばから見みると、どう感かんじるかを言いうときに使つかう。前まえには人ひとを表あらわす名詞めいしが来きて、話はなし手以外ていがいの気持きもちを考かんがえて言いうことが多おおい。形かたちの似にた「〜にしては」は予想よそうと違ちがうことを表あらわす別べつの言いい方かたなので、区別くべつすること。

例文 Examples

子こどもにしたら、毎日まいにちの練習れんしゅうはつらいだろう。

For a child, practicing every day must be tough.

留学生りゅうがくせいにすれば、日本にほんの夏なつの暑あつさは驚おどろきらしい。

For international students, the Japanese summer heat is apparently a shock.

練習 Practice

1. 新あたらしく入はいった社員しゃいん(  )、この仕事しごとはまだ難むずかしいだろう。

2. (  )にすれば、急きゅうに予定よていが変かわるのは迷惑めいわくな話はなしだ。

3. あの子こは小学生しょうがくせい(  )、ピアノがとても上手じょうずだ。

4. 正しい順番に並べてください。

家族かぞくにしたら / 続つづけば / 残業ざんぎょうが / 毎日まいにち / 心配しんぱいなことだろう

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毎日残業まいにちざんぎょうが続つづけば、家族かぞくにしたら心配しんぱいなことだろう。
人ひとを表あらわす名詞めいしに「にしたら」をつけ、その立場たちばから見みた気持きもちを言いう形かたち。

5. 「この問題もんだいにしたら、子こどもには難むずかしすぎる。」は正ただしい使つかい方かたですか。